家教论文

发布时间：2026年01月26日作者:aiycxz.cn

当前位置：首页 > 家教论文浅谈幼儿早期阅读能力的培养来源：未知时间：2015-06-16 点击量： 0次陕西广播电视大学专科、专升本招生电话87245610 87243114地址：西安市西大街121号西安文理学院老校区浅谈幼儿早期阅读能力的培养摘要：早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。在社会政治、经济和文化飞速发展的今天，早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点。我国的《幼儿园教育指导纲要》也明确指出，要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。“阅读影响儿童的一生”，幼儿园的孩子们在阅读中成长；在阅读中体验真、善、美；在阅读中习得新方法、获得新经验；在阅读的世界里享受着童年的快乐。向幼儿提供多种阅读材料，创设丰富的阅读环境，使幼儿通过早期阅读，促进其语言发展，提高幼儿的观察力、想象力、理解力，培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯，让幼儿在快乐中阅读，在阅读中成长。关键词：早期阅读阅读环境阅读兴趣阅读习惯早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。在社会政治、经济和文化飞速发展的今天，早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点。我国的《幼儿园教育指导纲要》也明确指出，要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。“阅读影响儿童的一生”，幼儿园的孩子们在阅读中成长；在阅读中体验真、善、美；在阅读中习得新方法、获得新经验；在阅读的世界里享受着童年的快乐。一、早期阅读对幼儿发展的重要性早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。早期阅读可以促进幼儿语言能力的发展，提高幼儿的观察力、想象力、理解力，能开阔幼儿眼界促进其心理健康发展，同时还能促进幼儿良好个性的形成。早期阅读是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。二、创设丰富的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验，因而需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境。教师可利用一切机会、场所，让幼儿感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。1、创设良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣阅读环境，即一种气氛。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、有趣、丰富的阅读环境，帮助幼儿建立阅读习惯。在幼儿园里，教师可以给幼儿创设一个舒服的阅读区。阅读区里放置各种有趣的图书和阅读材料。图书和阅读材料可以是幼儿自己带来的，也可以是幼儿园的。图书和阅读材料要定期更换，以保持新鲜感。幼儿可以自由选择阅读材料，自主地进行感知、体验、探索。教师和幼儿之间可以建立一种亲密、和谐、平等的阅读关系，在轻松、愉快的亲密气氛中，读些书给幼儿听听，引导他们选书、看书、读书；引导他们发问、讨论、思考；引导他们进行绘画、表演、歌唱、做游戏等阅读延伸活动。并通过“生生互动”的形式，让幼儿之间相互合作、交流。通过这些努力，幼儿便可以在早期阅读活动中，不断地发展自己的阅读能力。2、创设丰富的阅读材料，激发幼儿的阅读兴趣早期阅读活动重点是为幼儿提供阅读经验，因而需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境。教师可利用一切机会、场所，让幼儿感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。例如，在布置活动室墙饰的角落时适当配上文字，诸如“积木角”、“娃娃家”等文字标签等；不断更新图书架、图书角的内容，注意提供图书阅读时间，并及时指导幼儿读书；在幼儿园里，教师还可以利用一些废旧材料来制作图书，如：广告纸、旧挂历、包装纸等，通过剪、贴、画的方式，制作成一本本精美的小图书，摆放在图书角，供幼儿自由阅读。这些经过幼儿亲自参与制作的图书，幼儿阅读起来兴趣更浓，同时，也激发了幼儿制作图书的兴趣，在制作过程中，幼儿的动手能力、合作能力都得到了很好的发展。三、培养幼儿良好的阅读习惯幼儿的心理活动具有不稳定性，他们的

家教论文

相关文章